行政院客家委員會教程教案.pptVIP

;全校班級及人數分析表;學校特色;學校新願景-校長辦學理念;林 瑞 昌;校園學習一角;校園學習一角;1.各校客家籍學生分散編排於各班，無法以「班級」為單位實施客語相關課程 2.本校以「客家文化社」社團方式，推動客語學習，傳承客家文化;一.現況分析;二.資源條件;三.組織架構;四.實施方式;利用每週四社團時間兩小時將全校客家 籍師生集合起來，由本校客語教學種子 教師及相關支援教師設計教學活動，利 用校內多媒體設備進行生動活潑之客語 教學，並聘請校外對客語使用有獨特專 長之客家前輩到校授課演講，使參加學 生能輕鬆使用客語交談，並能了解客家 文化之各種典故。;客語 教學;四.實施方式;四.實施方式;四.實施方式;利用假日辦理客家村及客家文物館之參 訪活動，使學生能實地了解客家傳統建 築及其特殊設計之意義，並從相關文物 、生活器具或食物中了解客家人早期生 活之原貌，以期能體會客家優良傳統， 並能以身為客家人為榮，同時亦可將客 家文化介紹給非客家籍之師生認識，以 使客家文化能夠推廣至更多人認識。;四.實施方式;四.實施方式;四.實施方式;四.實施方式; 客語日活動：配合本校目前鄉土語言日 活動，參加之教師與學生於每週利用客 語進行日常生活之交談，並利用廣播時 間撥播放客家歌謠，使全校師生皆能熟 悉簡單之客語。 ;製作「客家文化學習網站」：請客家文 化社建置明誠中學「客家文化學習資源 」網站，