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细化教学目标,优化教学的策略 　　【摘 要】本人对小学低段广播操教学的“苦”，深有体会。教师而言，这份苦不是“烈日”的灼伤，而是你喊哑了嗓子，看到的依然是一张张无精打采的小脸；是你一次一次地讲解示范后，学生依然举无所措的无奈；是你在教完了完整的一节操之后，依然发现很多孩子还不得要领.为此，如何轻松高效地完成广播操的教学任务，一直困扰着我。 　　【关键词】广播体操；学生；教学 　　一、专研、分析教材，细化课时教学目标 　　我边参加培训，边开始啃读教材。第三套广播操《七彩阳光》在保持了基本体操的动作特点，同时也融入了健美操、健身舞蹈、武术、旗语、跳绳，甚至街舞、瑜伽等动作元素，动作内容丰富，动作设计健美大方，舒展顺畅，力度感强，富有时代气息。其显著特点是音乐节奏、韵律感强。动作具有简单规范、明快流畅、横平竖直的风格特点。从动作姿态到面部表情都应体现当代小学生活泼规范、快乐向上的多姿多彩的校园生活和阳光体育的精神风貌。 　　摆在我面前的除了了解其特点，更要具体细化梳理落实这一系列教学课的教学目标。为此，我根据《七彩阳光》教学进程制定了一份细化课时教学目标按计划表，课课落实体现。 　　教学总目标： 1.认知目标：学生知道每节操的名称，了解动作路线，产生第一印象；2.技能目标：学生有效的学习，基本掌握每节操的动作要领准确到位每八拍之间动作连贯；3.情感目标：积极参加体育锻炼，强