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西北民族大学医学院理论课教案 PAGE PAGE 1 | 西北民族大学 内科学理论课教案 临床医学专业 西北民族大学内科学理论课教案 教学课题 第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、 呼吸系统疾病总论 课型 理论课 对象 临床本科 教学目的与要求 一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） 1．掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断； 2．熟悉呼吸系统疾病的辅助检查； 3．了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。 教学重点与难点 教学重点：呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段 教学难点：肺功能测定 教学方法 讲授式＋讨论式式＋举例说明 课时安排 ?5分钟 10分钟 15分钟 45分钟 15分钟 ? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病 2.呼吸系统结构功能与疾病的关系 3.呼吸系统疾病的主要相关因素 4.呼吸系统疾病的诊断 5.呼吸系统疾病的防治展望 小 结 呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段 思 考 题 1 呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些？ 2 呼吸系统疾病占死因的地位怎样？ 3 SARS爆发流行说明什么？ 4 阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征？ 西北民族大学内科学理论课教案 教学课题 第二篇、第三章 肺部感染性疾病 课型 理论课 对象 临床医学本科 教学目的与要求 1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克的治疗）。 2．熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。 3．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、X线征象和治疗特点。 教学重点与难点 1．肺炎的几种分类方法 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3．细菌性肺炎病原学诊断方法 4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点 教学方法 讲授式＋启发式＋举例说明 课时安排 5分钟 10分钟 5分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟 5分钟 10分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 1．肺炎的流行病学、定义与分类 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱 3．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变 4．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点） 5．肺炎链球菌肺炎的实验室与X线表现 6．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断 7．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克） 8．肺炎链球菌肺炎的预防与预后 8．葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 9．肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 10．肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 11．军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 12．其他几种病原体肺炎的临床表现、X线特点与抗菌药物选择 小 结 1．肺炎的几种分类方法 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3．细菌性肺炎病原学诊断方法 4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点 思 考 题 1．肺炎球菌肺炎的病理特征； 2．常见肺炎的抗生素选择； 3．社区获得性肺炎与医院获得性肺炎定义及诊断； 4．重症肺炎的诊断标准及感染性休克的处理； 5．如何估计肺炎的严重程度？ 西北民族大学内科学理论课教案 教学课题 第二篇、第五章 肺结核 课型 理论课 对象 临床医学本科 教学目的与要求 1.掌握肺结核的发生与发展过程、变态反应与免疫力的关系、临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施、大咯血的处理原则及措施； 2.熟悉肺结核X线特点及病理变化的关系，痰结核菌的检查方法，防痨原则和方法； 3.熟