胶体的制备性质教学设计.docVIP

胶体的制备与性质教学设计 教学目标 1、认识胶体的一些重要性质和作用；了解氢氧化铁胶体的制取方法。 2、通过丁达尔现象、胶体制取、胶体性质实验等实验，提高观察能力、动手能力，思维能力和自学能力；通过对实验现象的分析，提高思维能力。 3、初步认识物质聚集状态对性质的影响 教学重点难点 重点：胶体粒子的大小与胶体性质的关系。 难点：制备胶体化学方程式的书写 课前准备： 教学设备：电脑、实物展台、投影仪等，多媒体动画、图片、视频、课件等； 实验药品：蒸馏水、泥水悬浊液、植物油和水的混合物、FeCl3饱和溶液(不能浑浊)、CuSO4溶液、豆浆、Fe(OH)3胶体、KNO3溶液、稀HCl溶液等。 实验仪器：酒精灯、铁架台、烧杯（5只）、小试管（6支）、玻璃棒等。 教学过程： 教学 环节 教　师　活　动 学　生　活　动 复习 旧知 回顾液态分散系及其分类，以及各类分散系的稳定性 回顾已有知识经验，进入新知学习准备状态 引入 新课 展示一瓶豆浆、CuSO4溶液及混浊的泥水，观察。一会儿泥水变澄清。请学生解析原因。 回答：是由于浊液的微粒直径较大，很容易发生沉降 [讲授]我们可以用肉眼简单地将浊液鉴别出来。而有些液体胶体也是透明的，用肉眼