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- 2018-11-11 发布于江苏
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史料教学学案课(yxy)
一、高考回顾: 1、高考命题角度----异常灵活: ○从平凡的历史事物中挖掘问题的本质; ○从多元的角度揭示历史事物的规律; ○从地方文献、口述材料、田野调查材料等非正史材料中考查历史问题。 2、高考卷特色:从社会史角度的命题,透过社会下层百姓的视角展示生动鲜活的历史,具有材料新颖、角度新奇、匠心独具、以小见大等特点。 【例1】:(2007年上海历史试卷)33. 历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料,回答问题: 孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。 【例2】(09辽宁 35).法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是 A.任何文字史实都带有主观因素 B.实迹和文字史料都真实反映历史
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