2017湘教版地理七年级上册教学课件第二章第三节 世界的地形 第2课时 学看地形图.ppt

学看地形图 等高线的疏密与坡度的关系 等高线的特点 1、同一等高线上的各点其高度相同 2、等高线互不相交 3、等高线均为闭合曲线 4、等高距全图一致 5、等高线密集，表示坡度较陡，等高线 稀疏，表示坡度较缓 第三节 世界的地形 第2课时 学看地形图 第二关：绘制等 高线 第一关：会读地图 上的高度 第三关：判读等高 线与地形坡度 第四关：判读山 地各部位等高线 第五关：判读分层 设色地形图上的 陆地地形 可以正确阅读和 使用地形图了 陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？ 观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？ 直观 不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。 0 100 200 300 等高距 100米 0 100 200 300 等高线（米） 切口 等高线：在地图上把海拔相同的各点连接成线。 一、等高线地形图 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。深度起点应该从海平面开始，采用负值。 等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图，叫做等高线地形图。 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山顶 400 100 300 200 观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？ 错，同一条等高线出现了两个不同的高度。 二、山地不同部位的等高线形态 等高线闭合，中间高，四周低 两个山顶之间的过渡部分 山顶 鞍部 等高线弯曲，中由山麓向山顶凸出 等高线弯曲，由山顶向山麓凸出 山脊 山谷 等高线在陡崖处重合 陡崖 陡崖 缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集 陡坡 缓坡 陡坡 缓坡 陡崖 陡坡 缓坡 山体的不同部位 山顶 山脊 缓坡 陡坡 鞍部 陡崖 山谷 南岳衡山 等高线闭合，中间高四周低。 山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。 山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲 两个相邻山顶的中间部分。 垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。 大家一起连连看 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 50米 150米 250米 A B 等高距：50米 D F C E 等高线密集 等高线稀疏 高 低 高 低 陡坡 缓坡 山谷 山脊 山顶 鞍部 陡崖 山顶 观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？ 甲 乙 甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高，不表示山顶；乙图虚线表示山谷。 读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 三、分层设色地形图 读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？ 山 400 100 300 200 100 200 300 400 海拔/米 (三)分层设色地形图 分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色。 一般是：海拔200米以下用绿色，200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。蓝色表示海洋。 制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色 着色规律 分层设色地图的着色规律：绿色表示平原， 蓝色表示海洋，不同深度的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。 特点 优点 能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 缺点 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了 等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图 等高线特征 地面起 伏程度 高度 平原 盆地 丘陵 山地 高原 500米以上 中部平坦 边缘陡峭 500米以上 地面起伏大 200米以上， 500米以下 地面起伏缓 四周高中间低 200米以下 平坦 中稀 周密 密集 较稀 周密中稀 稀疏 3、等高线地形图的综合应用 （1）公路、铁路线建设一般沿等高线走，可以减少施工难度 可减少修路的工程量 道路平坦,利于车辆行驶 不易造成水土流失 EF间修建公路： （2）水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处 坝高计算和最大库容面积估算 （3）平原地区发