吉林省扶余县増镇中心小学 聂秀丽.pptVIP

* 吉林省扶余县増盛镇中心小学 聂秀丽 1.我的背景 2什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 3我在教学中应用教育技术的情况 4为什么要用教育技术？教育技术对新课程改革会产生的影响 ？ 目录 我的背景 我是増盛镇中心小学的一名音乐教师，从教20几年来一直觉得自己在教学方面做的还不够，这次学习为我们提供了广阔的平台，真心希望自己在学习中学有所获 什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被