风筝-精选（公开课件）.pptVIP

* * * 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ——清·高鼎《村居》 同学们，喜欢放风筝么？为什么喜欢？ 放风筝 其实，我们每个人也像飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。 风 筝 鲁迅 本课的教学目标 1、了解并掌握鲁迅及其重要作品； 2、根据语境，理解关键语句的含义； 3、多角度理解并掌握本文的主题思想； 4、学习圈点勾画法，积累语言，借鉴写法； 5、鼓励学生质疑，培养学生发问的精神； 6、培养学生探究性阅读和创造性阅读能力； 7、让学生体会、珍惜家庭亲情，学习自省精神。 走近文学巨匠 鲁迅 鲁迅，(1881-1936)原名周树人，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。 小说集：《呐喊》 《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《二心集》《而已 集》 等16部 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。 鲁迅旧体诗： 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲）??2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像） 3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题） 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题） 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅） 6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅） 7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅） 8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨） 鲁迅名句：1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、倘只看书，便变成书橱。 3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。 4、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 7、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 8、沉着、勇猛，有辨别，不自私。 9、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 10、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。  写作背景 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924-1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。（半殖民地半封建社会） 丫杈 伶仃 憔悴 模样 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 虐杀 堕 恍然大悟 苦心孤诣 chà líng dīng qiáo cuì mú xián wù b?ng b? shí huáng sè nüè duò huǎng yì 检查预习 嫌 xián 嫌恶 赚 zhuàn 赚钱 诀 jué 诀别 决 jué 决定 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 坠 zhuì 下坠 恕 shù 宽恕 nù 愤怒 怒 形 似 字 给下面的字注音并组词。 shí 什物 什么 什 shén 模 mó 劳模 mú 模样 恶 è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 多 音 字 给下面的字注音并组词。 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。 分别（多指不易相见的离别）。 可以拿来取笑的资料。 令人鄙视。 虐待人而致死。 厌恶。 形容忽然醒悟。 惊慌。 （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 苦心孤诣： 诀别： 笑柄： 虐杀： 可鄙： 惊惶： 瑟缩： 恍然大悟： 肃杀： 解释下列词语。 憔悴： 人瘦弱，面色不好看（色彩暗淡） 嫌恶： 伶仃： 孤独，没有依靠。（风筝数量少） 指身体因寒冷，受惊等而蜷缩兼抖动。 一、听读感知： 1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。 2.写了一件什么事？ 答案： 1.悲哀 2. 文章说的是小时候小兄弟最喜欢放风筝，“我”不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 第一部分（1、2）由眼前的风筝想起故乡放风筝时节的情景，引出回忆。 第二部分（3、4）“我”回忆小时候毁坏小兄弟风筝的事情。 第三部分（5----11）到了中年，“我”意识到当年毁坏弟弟的风筝是不该的，于是充满忏悔想找兄弟补过哦，可他