青岛版五四制四年级-科学下册全册教学教案.docVIP

四年级下册科学 全册备课 TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc285880034 第一单元——热与我们的生活 HYPERLINK \l _Toc285880035 1.杯子变热了 HYPERLINK \l _Toc285880036 2.水变热了 HYPERLINK \l _Toc285880037 3.谁热得快 HYPERLINK \l _Toc285880038 4、它们会生热吗 HYPERLINK \l _Toc285880040 5.温度计的秘密 HYPERLINK \l _Toc285880041 6.自行车胎为什么爆裂 HYPERLINK \l _Toc285880042 第二单元——春夏星空 HYPERLINK \l _Toc285880043 7．春季星空 HYPERLINK \l _Toc285880044 8.夏季星空 HYPERLINK \l _Toc285880045 第三单元 《光与我们的生活》 HYPERLINK \l _Toc285880046 9、认识光 HYPERLINK \l _Toc285880047 10、玩镜子 HYPERLINK \l _Toc285880048 11、潜望镜的秘密 HYPERLINK \l _Toc285880049 12、彩虹的秘密 HYPERLINK \l _Toc285880050 13、凸透镜 HYPERLINK \l _Toc285880051 14、照相机和眼睛 HYPERLINK \l _Toc285880052 第四单元——和谐的自然界 HYPERLINK \l _Toc285880053 15、蚯蚓找家（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880054 16、变色龙（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880055 17、植物向哪里长（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880056 18、生物与信息（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880057 19、密切联系的生物界（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880058 20、珍稀动植物（新授课） HYPERLINK \l _Toc285880059 第五单元《太阳、地球和月亮》单元备课 HYPERLINK \l _Toc285880060 21、白天与黑夜 HYPERLINK \l _Toc285880061 22、昼夜与生物 HYPERLINK \l _Toc285880062 23、四季更替 HYPERLINK \l _Toc285880063 24、弯弯的月亮 HYPERLINK \l _Toc285880064 25、登上月球 一、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了《热与我们的生活》、《春夏星空》、《光与我们的生活》、《生活与环境》、《太阳、地球和月亮》等五个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观“有机的整合，重点落实科学思维方式的培养。 二、教学目标： 1、将“科学探究、科学知识和情感态度、价值观”有机的整合，重点落实科学思维方式的培养。 2、用辩证的观点阐述动物和植物，环境相互依存的道理，促使学生经历中长期的科学探究过程。 3、让学生在认识群落、研究群落中获得科学认识，关注和研究周围环境中不利于群落和谐生存的生物个体，提出解决问题的办法，改善周围环境，培养用科学知识改善人们生存环境的科学意识。 三、教学重点与难点： 本册以主题单元的形式编排了热与我们的生活》、《春夏星空》、《光与我们的生活》、《生活与环境》、《太阳、地球和月亮》等，以学生发展为本，以科学探究为核心。 四、教学措施： 1、强调科学记录的整理和提炼。 2、评价活动要显示出整体性、连续性特点。 3、科学探究要体现螺旋上升的趋势。 五、课时安排：33课时 第一单元——热与我们的生活 教学目标： 1、知识与技能：知道热能从一个物体传到另一个物体，知道热会以传导、对流、辐射的方式传播。 2、过程与方法：能将自己的结果与已有的科学结论作比较。 3、情感态度和价值观：认识到科学是不断。 教学重点： 1、知道热能从一个物体传到另一个物体，知道热会以传导、对流、辐射的方式传播。 教学难点： 能将自己的结果与已有的科学结论作比较。 教学措施： 1、查阅书刊及其他信息源。 2、制作和观察各种岩石标本。 3、形成保护土壤的意识。 课时安排：杯子变热了 1课时 水变热了 1课