Unit-4--period--4--reading-whos-got-talent教案.docxVIP

Topic: Unit 4 Who’s Got Talent? Reading 教学设计 学校：阳信县第一实验学校 教师：张娟 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 Topic: Unit 4 Who’s got talent? Reading I. Material Analysis（教材分析） 本课是人教版八年级（上）Unit 4 What’s the best movie theater? 的第四课时，是一节阅读课。课前学生已经学过形容词最高级的基本用法，并能用形容词最高级评价人和事物。在此基础上，通过学习本课，学生被期待增加相关话题的单词量和相关话题的表达方式。本课以talent shows为主线，主要学习达人秀节目的起源，特点，以及人们对此类节目的不同看法。话题与我们平时的生活联系紧密，容易激发学生的学习兴趣。通过本课时的教学内容与设计预测，学生能够巩固形容词最高级的用法，提高运用语言的能力和获取文本信息的能力。同时能够使学生们更好地了解达人秀节目，避免盲目崇拜，知晓成功要靠辛勤的工作。 II. Learning Aims and Demands（教学目标） 1. Knowledge Aims 1) 识记本课的重点词汇和短语: talent, have...in common, magician,al