基于不同情境的沟通方式对学生思政工作的影响效果分析.docVIP

基于不同情境的沟通方式对学生思政工作的影响效果分析 １ 学生思政工作中沟通方式存在的问题 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。沟通贯穿在高校教育和管理的整个过程当中，沟通的有效性决定着思想政治教育工作的效果。在高校扩大招生后，学校学生人数大幅增加，但是思想教育管理工作力度却相对减少，在当今这个社会文化大背景下，独生子女政策的实施使得今天的教育管理出现许多学生心理健康问题。如今大学生对物质和精神两大类有极其强烈的需求，既要在人生观价值观和政治信念等方面树立正确方向，又要学会如何搞好专业学习，规划职业生涯，他们需要学校提供相应的条件和专业指导，需要思政工作的支持。其次家庭的溺爱与社会竞争压力这对矛盾使得大学生脆弱，普遍缺乏独立解决问题的能力，他们需要心里咨询和教师相应辅导。 大学生参政议政的愿望也日益强烈，学校制定与学生利益相关的政策，学生希望有一个能反映自身意愿的平台。另一方面大学生还有物质利益方面的沟通诉求。如高校后勤社会化改革，学生对住宿餐饮管理有提出改进更为个性化沟通需求，对住宿餐饮更合理的建议。学校对学生管理教育的内容愈来愈复杂，学生对此要求标准也越来越高，整个社会的高速发展，使得学生面临更复杂的成长环境。 ２ 解决问题的重要途径——