八年级语文上册 第2单元 8《杂交水稻之父——袁隆平》学案 （新版）语文版.docVIP

PAGE PAGE 6 8.杂交水稻之父——袁隆平 学习目标 1.了解人物通讯的特点。 2.理解文中典型事例、细节描写和运用数据对于表现人物形象的作用。 3.能了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。 学法指导 1、对照注释和查阅工具书，掌握生字新词，扫清阅读障碍。 2、在通读课文的基础上学会捕捉关键信息，整体把握阅读材料的大意（如找出相关的时间性词句，整理出文中所写的事件）。从中找出人物的典型事例、细节描写和相关数据，理解这些对于表现人物形象的作用。进而了解课文所着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。 3、可将此篇人物通讯与前面的三篇文章进行比较，从中掌握通讯的文体特点。 自主学习 1.知识链接： （1）人物简介： 袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。 （2）文体知识： 通讯是一种经常被使用的新闻文体，但比消息长，内容更为丰富。可用描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。 所谓“人物通讯”，是用来报道特定人物的一种新闻体裁，它以写人为主，专门介绍人物的典型事迹、成长过程和精神面貌，可以写人物的一生，也可以写人物生活中的片段，可以写一个人，也可以在统一的主题下写一组人。 2.给下列加点的字词正音。 籼（ ）型 祖籍（ ） 黔（ ）阳 大相径（ ）庭 丰硕（ ） 鉴（ ）于 矢（ ）志不移 兵不解（ ）甲 钵钵（ ） 雌蕊（ ） 夜不能寐（ ） 劫（ ）后余生 3.解释下列词语。 大相径庭：  矢志不移： 劫后余生： 功成名就： 兵不解甲：  经久不息： 4.解题：本文的题目“杂交水稻之父——袁隆平”运用了（ ）的修辞手法，流露了作者对袁隆平的（ ）之情。其中破折号的作用是（ ）。 合作探究 探究一：品读课文。 1.阅读课文，试概括一下，文中写了袁隆平的哪些典型事例来展现人物形象？ 2.人物通讯中为了加强文章的思想性和艺术性，往往会有人物的细节描写。你能在文中找出一二例袁隆平的细节描写，加以分析吗？ 3.本文多处运用了数字，请你用笔在文中把相关的语句划出来，想一想：这些数字说明了什么？对表现人物有怎样的作用呢？ 探究二：写法归纳。 1.归纳课文的写作特点。 探究三：文体比较。 1.本文是一篇通讯。那么通讯与消息有什么异同呢？ 我的收获 1. 学习课文后，从袁隆平身上你受到了哪些启发？ 8.杂交水稻之父——袁隆平 自主学习： 2. xiān jí qián jìng shuò jìng shǐ jiě bō ruǐ mèi jié 3.比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院地。 立下志愿绝不改变。矢，发誓。 遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。 功绩取得了，名声也有了。 指没有半点儿休息直接投入到新的工作中。 （声音）经过很长时间不停止。4.比喻 赞美、敬佩 解释说明 合作探究 探究一：品读课文。 1. ①袁隆平在看到向福财饿着肚子来回爬过四十公里的山路换回稻种后，心情沉重，开始思考“怎样才能使人们不挨饿”的问题。表现了一个科学家高度的社会责任感。②袁隆平提出当时世界上无人解决的大课题——杂交水稻。③袁隆平又提出了与当时学术界流行的观点大相径庭的设想——通过“三系”来利用水稻杂种优势。他不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇，显示了他严谨的态度、创造的才能和执着的精神。④袁隆平在“文革”中的极不寻常的遭遇。更充分展示了他不畏