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部编版八年级语文上册第三单元测试题 一、积累与运用。 1.解释下列加点的词语。 (1)未复有能与其奇者 (2)不见曦月 (3)但少闲人如吾两人者耳 (4)素湍绿潭,回清倒影 2.下列句子中没有错别字的一项是(　　) A.怀民亦未寝,相于步于中廷 B.天无纤云,月白如昼 C.素湍绿潭,回清倒映 D.清林翠竹,四时具备 3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是(　　) A.自三峡七百里中　自富阳至桐庐 B.山川之美　　春冬之时 C.相与步于中庭　冰寒于水 D.天下独绝　猿则百叫无绝 4.下列各句中没有通假字的一项是(　　) A.素湍绿潭,回清倒影　　　　 B.两岸连山,略无阙处 C.经纶世务者,窥谷忘反　　　 D.蝉则千转不穷 5.对下列句子的大意理解不正确的一项是(　　) A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 在三峡七百里之间,两岸(都是)连绵不绝的山峰,完全没有中断的地方。 B.两岸石壁,五色交辉。 两岸悬崖峭壁,五光十色。 C.但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。 D.经纶世务者,窥谷忘反。 那些忙于治理政务的官员,看到(这些幽美的山谷)后,(就)流连忘返。 6.根据要求默写。 (1)晴川历历汉阳树,　　　　　　　　 。? (2)　　　　　　　　,山山唯落晖。? (3)春冬之时,则素湍绿潭,　 。? (4)　　　　　　　,云生结海楼。? (5)孟浩然从大处入笔,用“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象;白居易则从细处着墨,用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。(白居易《钱塘湖春行》)? 二、阅读理解。 (一)阅读《三峡》,回答问题。 三　　峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 7.解释下列句中加点的词语。 (1)属引凄异　属:　　　? (2)虽乘奔御风,不以疾也　疾:　　　? 8.用现代汉语翻译下列句子。 绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 9.填空。 (1)文中用“　　　　　　　　”描绘了山形的挺拔险峻,用“　　　　　　　　　”写出了深秋的凄婉幽美。? (2)三峡适合修建水力发电站,这可以从本文中找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。 理由①:? 原句:? 理由②:? 原句:? 10.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今更因三峡工程闻名于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 导游词:? (二)比较阅读甲、乙两篇短文,回答问题。 【甲】答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 11.解释下列句中加点的词语。 (1)未复有能与其奇者　与:　　　　? (2)月色入户　户:　　　　? 12.用现代汉语翻译下列句子。 (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (2)水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 13.根据语段填空。 (1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景色增添动感的语句是“　　　　　　　”和“　　　　　　　”。乙文中写景的名句是“