人版小学三年级数学上册第三单元教学设计.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料分享 人教版小学三年级上册第三单元《测量》教学设计 执 教 者：长乐市吴航中心小学　 主备教师： 参备教师： 第1课时 《毫米的认识》教学目标：　　1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。　　2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。　　3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 建立较为准确的“1毫米”的概念。教学难点： 理解厘米与毫米之间的进率。教学准备： 教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。4、揭示课题“毫米的认识”。二、自主探究，学习新知。1、建立“1毫米” ①毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经