沁园春·雪课件(1)-精选（公开课件）.pptVIP

沁园春 雪 毛泽东 猜一猜诗风：毛泽东诗风：磅礴大气 因为身世背景的不同，所以不同的人面对同样的景物却会勾起不同的情感，比如同是写雪， 1孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元：孤独，怀才不遇 2忽如一夜春风来，千树万树梨花开 岑参：欣喜豪迈， 那开国领袖毛泽东在特定的背景下所欣赏到到的北国雪景又会激起他怎样的理想抱负，下面欣赏沁园春雪，感受毛泽东诗词的风格。 本课背景 本词写于1936年——抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。此诗气势豪迈，读的时候要雄壮有力、气势恢弘！ 听朗读录音 听示范朗读，学生用心感悟 范文指导 　　 江山如此多娇，↗ 引无数英雄竞折腰。 　惜秦皇汉武，↘（低沉） 　 略输文采；（慢） 　 唐宗宋祖， 　 稍逊风骚。（慢） 　 一代天骄， 　 成吉思汗， 　 只识弯弓射大雕。↘（低，慢） 　 俱　往矣──，（慢，拉长） 　 数风流人物。↗ 　 还看今朝。（高昂，坚定） 　 数　风流　人物──。 　 还　看　今　朝！（一字一顿） 各种形式的朗读 1齐读 2分男女生读 3自由诵读 感知课文 1词的上篇描写了什么景物，哪几句是作者想象的雪后美景？是如何过渡到下篇的，下篇议论抒发了什么？ 2上片的“望”字有什么作用，合作探究一下本词下片“惜”字有什么深刻的含义 赏析品味 动词“封” “飘” 这个动词准确形象地写出了…景物…特点，极富表现力。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 比喻：把 … 比作 … ，生动形象地写出 …景物 …特点，表达了作者对 … 的赞美喜爱之情。 拟人：把 …人格化，赋予 … 以人的感情或动作，生动形象地写出了 … 景物 … 特点，表达作者对 …的喜爱之情 读毛泽东其他诗词， 寻取毛泽东其他比较出名的诗词，让学生自由朗读，感受毛泽东诗词的风格和作者本人的胸怀和人生抱负 卜算子 咏梅 风雨送春归 ，飞雪迎春到， 已是县崖百丈冰 ，犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑 。 沁园春 长沙 一九二五年 独立寒秋 ，湘江北去， 橘子洲头， 看万山红遍。层林尽染 ， 漫江碧透， 百舸争流 ，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由 。 怅寥廓 ， 问苍茫大地 ，谁主沉浮，携来百侣曾游 。 忆往昔 ，峥嵘岁月稠 ，恰同学少年 ， 风华正茂 ， 书生意气 ， 挥斥方遒 ， 指点江山 ， 激扬文字 ， 粪土当年万户候， 曾记否 到中流击水 ， 浪遏飞舟 。 练习 在具体语境中解释文中词语的含义 1惟余莽莽 2分外妖娆 3看红妆素裹 4引无数英雄竞折腰 5风骚 6风流人物 根据课文默写 1总写北国风光那几句 2具体描写北国风光哪几句 3虚写雪后美景哪几句 4过渡句哪句 5英雄人物的缺点是什么 6全词的中心句是哪几句 7齐背全词。 7.综合性学习。 雪，美丽而圣洁，端庄而素雅，她是冬的盛装，是大自然的娇女。 班内举行了以“我爱你，雪”为主题的综合性学习活动。 (1)“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。 示例：“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。 答：______________________________________________ 答案：“雪”字分上下两部分。上半部为雨，一横代表天，点和竖代表从天上下的雨点和大雨。下半部为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫不起来，雪却可以。 (2)诗歌讲究诗中有画，画中有诗。历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请为下面两幅图配上合适的诗词名句并写出作者。 答：①______________ 作者：_________ ②______________ 作者：_________ 答案(示例)：①大雪压青松,青松挺且直。 陈毅 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 卢梅坡 二、精品段落——品一品 读下阕(“江山如此多娇”到“还看今朝”)，回答8～11题。 8.分析“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用。 答：__________________________