常见的新苏教版三上习作 3(看图续编童话故事 猫先生和鼠小弟).ppt

习作3 看图编写故事 猫先生和鼠小弟各在什么地方？ 房间里还有哪些物品？什么样子？ 猫先生会对鼠小弟说些什么呢？鼠小弟会说些什么？ 猫先生( )地说:“ ”。 鼠小弟一边（ ），一边（ ）地说：“ ”。 猫先生气得（ ），大声嚷道：“　　　　　　　。” 鼠小弟（　　　），（　　）地说：“　　　　　。” 叫 嚷 喊 吩咐 指责 狡辩 佳句欣赏 猫先生猛地窜到沙发背上，大声指责道：“鼠小弟，站住！你怎么又在搞破坏啦？你瞧瞧这一屋子的破烂玩意儿，都是你的杰作，我已经对你忍无可忍了！” 鼠小弟不耐烦地喊道:“我不要改!不改，就不改，看你拿我怎么办!”喊完,它一转身，飞快地跑回自己的家。 猫先生和鼠小弟谈话的结果怎样？ 好词选用 商量 气鼓鼓 威吓 激动 无可奈何 龇牙咧嘴 怒气冲冲 吹胡子瞪眼睛 锋利 冥思苦想 张牙舞爪 胆怯 觅食 香喷喷 讨厌 不耐烦 顺从 收敛 难为情 蹑手蹑脚 提心吊胆 溜之大吉 冤家路窄 战战兢兢 左顾右盼 一不留神 不速之客 自投罗网 满不在乎 乱七八糟 依然故我 我行我素 大模大样 不急不慌 开怀大笑 鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。 这一天，它们相遇了。 猫先生趴在沙发背上对正在偷吃草莓的鼠小弟说：“小老鼠，你抬起头来。” 听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳。赶紧抬起头，颤抖着声音❶说：“亲爱的猫先生，您有什么指示呀？” 优秀例文 猫先生和鼠小弟的故事 ❶“颤抖着声音”生动地刻画出了小老鼠见到天敌——猫之后害怕的心理。 点 评 猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这段时间做了不少坏事，你说，你到底想怎么样？你知不知道自己这样做是不对的？你会不会改正自己的错误？老老实实地和我说一说。” 鼠小弟稳了稳心神，转了转眼珠，低声下气❷地对猫先生说：“亲爱的猫先生，我知道自己错了。请您给我一个改正错误的机会吧，我今后再也不敢这么做了。请您相信我，好吗？” 猫先生听了鼠小弟的话后，想了想说：“嗯，我暂且相信你一次。如果再让我发现你偷吃东西，毁坏物品，我一定会把你吃掉！你记住了吗？” ❷“稳了稳心神，转了转眼珠，低声下气”这几个词语把一个狡猾的老鼠形象刻画得惟妙惟肖。 点 评 “我一定记住您的话，猫先生。请您一定要相信我，我一定会改正错误的。” “嗯，那你走吧。”猫先生说完就趴在沙发背上睡着了。 小作者在题目提供的开头的基础上展开了自己丰富的想象，运用对话的形式把这个故事续写得很完整。用词准确恰当，生动地刻画了猫先生和鼠小弟的形象，是一篇不可多得的佳作。 总评：