人教版四年级英语教学设计.docVIP

《My friends》教学设计 课　　题目 My friends 课型 新课 备课时间 2018年4月　17日 上课时间　 4月20日 班级 四年一班 姓 名 周 红 课标要求与分析 PEP小学英语四年级下册第三单元《My friends》 A Let’s learn 的教学内容对应的是课程标准一级要求中能相互致以简单问候，能够交流简单的个人信息，在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然流畅。他有三项内容。 第一项课标要求的维度目标是技能目标，行为动词是问候，学习水平是运用，学习内容是问候语。 第二项课标要求的维度目标是技能目标，行为动词是交流，学习水平是表达，学习内容是个人信息。第三项课标要求的维度目标是知识目标，行为动词是做到，学习水平是了解，学习内容是语音、语调。 教材分析 本单元是PEP小学英语四年级下册第三单元《My friends》第一课时，与学过的I have...句型有机融合，主要运用句型He is …He/She has…结合本课时的朋友进行融合及介绍。本单元主题My friends主要围绕“朋友”这一题材开展，本课时主要是通过听、说、问、答、猜、演等多种形式，帮助学生理解语言，习得语言，表达语言，为本单元Part B部分学习及家庭成员的介绍做好了铺垫。 学情分析 优势：四年级学生喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导