2018年漳州市中考生物学科考试大纲培训资料.pptVIP

二、《2008年漳州市中考生物学科考试大纲》;5．坚持“学以致用”的原则。试题要强调应用性，注意理论联系实际，体现时代性，注意适当结合社会热点．焦点问题，引导学生关注科学．技术．社会的发展。 6．坚持科学性原则。保证试题内容的正确性，保证试卷的科学．规范，不出似是而非．脱离实际的题目，设置的问题要明确．简洁，避免题意或答案出现歧义。 7．坚持合理配置题型原则。试题结构合理．难度适中，杜绝设置偏题．怪题，有利于学生形成良好的应试心态。 ;三、适用范围 全市八年级学生初中生物学业考试。 四、考试范围 根据《生物课程标准》中的“第三部分 内容标准”，结合我市初中七．八年级所用生物教科书(北师大版)的有关内容而制定的。 五、考试形式 考试形式：闭卷．笔试。由漳州市教育局统一组织命题。 笔试时间：60分钟，试卷满分为100分。 六、试??难度 试卷难度分为容易题．中等题和稍难题三个等次，其比例为8：1：1。全卷难度值为０.８左右。;七．试卷结构 1．知识结构 《 生物学》七年级（上）册　 约20％ 《 生物学》七年级（下）册　 约20％ 《 生物学》八年级（上）册　 约30％ 《 生物学》八年级（下）册　 约30％ 2．题型结构:试卷分为单项选择题和非选择题两大类，各题型的分值比例各占50%。 3．试题数量:总题量为35～45题。 4．试卷容量:16开6码。;九、考查的知识范围;（4）科学探究 ?尝试书面表述问题：尝试从日常生活、资料信息中去发现问题、提出问题、表述问题。 ?应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。 ?拟定探究计划列出所需要的材料与用具选出控制变量设计对照实验。 ?描述现象处理数据得出结论。;（2）说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ? 描述细胞的基本结构和功能。 （3）区别动物．植物细胞结构的主要不同点 （4）描述绿色开花植物体的结构层次 ? 识别植物体的几种主要组织。 ? 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 （5）描述人体的结构层次 ? 识别人体的几种基本组织。 ? 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 ;第三单元 生物圈中的绿色植物;（3）描述种子萌发的条件 （4）描述开花和结果的过程 ? 说出花的基本结构。 ? 说出传粉和受精的概念，描述绿色开花植物传粉和受精的过程。 ? 描述受精后花的各个部分变化及发育情况。 （5）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 ? 描述绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。 ? 说出我国珍稀植物的名称（课本中）。;《生物学》七年级（下）册;（3）设计一份营养合理的食谱 ? 说出营养合理食谱的构成。 （4）描述人体血液循环系统的组成 ? 描述人体的血液循环系统是由心脏，血管以及在其中流动的血液组成。 ? 说出心脏四个腔的名称、瓣膜的作用以及血液在心脏中的流动方向。 ? 说出血液的组成血浆、红细胞、白细胞、血小板的主要生理功能。 ? 识别动脉、静脉、毛细血管三种血管 ? 说出血型和输血的关系，认同无偿献血。 （5）说出人体神经调节的基本方式 ? 说出人体神经调节的基本方式是反射。 ? 说出反射的结构基础是反射弧。 ? 识别反射的两种方式。;（6）说出传染病的病因、传播途径和预防措施 ? 说出传染病流行的基本环节。 ? 列举并识别预防传染病的各种措施。 （7）举例说出人体的免疫功能。 （8）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 （9）说出计划免疫的意义。 （10）说出酗酒、吸烟对人体健康的危害。 （11）拒绝毒品。 （12）说出安全用药的常识。 ? 说出合理用药应注意的问题。 ? 说出常用药的名称和作用。;《生物学》八年级（上）册;（3）区别动物的先天性行为和后天学习行为 ? 说出先天性行为和学习行为各自的特征。 ? 识别先天性行为和学习行为。 （4）举例说出动物的社群行为。 （5）描述保护动物多样性的重要意义 ? 说出动物多样性所包含的内容。 ? 说出保护动物多样性采取的重要措施。 ? 说出我国珍稀动物名称（课本中）。 （6）说出食品的腐败原因 （7）运用食品保鲜的一般方法 ;第六单元　　　生命的延续;（4）举例说出昆虫的生殖和发育过程 ? 举例说出昆虫两种变态发育的类型。 ? 识别昆虫发育的各个阶段。 （5）描述两栖动物的生殖和发育过程 ? 说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。 ? 识别两栖动物生殖方式和发育的各个阶段。 （6）描述鸟的生殖和发育过程 ? 说出卵的结构及其主要功能。 ;（7）说出DNA是主要的遗传物质 （8）描述染色体．DNA和基因的关系 （9）举例说出生物的性状是基因控制的 ? 举例说出什么是性状和相对性状。 ? 说出