《长方体和正方体的表面积》教案2.docVIP

《长方体和正方体的表面积》教案 教学目标： 1、通过动手操作，建立表面积的概念，经历探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2、掌握长方体和正方体表面积计算方法，能正确地计算长方体和正方体的表面。 3、了解长方体和正方体表面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。 4、结合长方体和正方体表面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 教学重点 长方体和正方体表面积的意义和长方体和正方体表面积计算方法。 教学难点 根据长方体的长、宽、高，确定长方体每个面的长、宽是多少。 教学过程 一、创设情景，生成问题 师：同学们，在我们日常生活中有许多长方体、正方体纸盒，（课件出示）像药盒、牙膏盒、鞋盒、酒盒等，工人师傅在制作这纸盒时至少要用多少纸板呢？这节课我们继续研究长方体和正方体。（板书：长方体和正方体） 二、实践操作、探究新知 1、教学长方体、正方体表面积的概念。 师：请同学们拿起你的长方体说说它有哪些特征。 师：同学们说得真好，都知道长方体和正方体是由6个面围成的立体图形，那如果我们沿着长方体或正方体的棱剪开，再展开，会是什么形状呢？你们愿不愿意亲手试一试。师：请同学们仔细观察，展开后，你发现了什么？ 师：同学们观察得真仔细！老师也来剪一剪。（展开后贴在黑板上） 教师归纳板书：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 过渡：同学们，通过自己的探究，以合作交流的方式，学