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幼教市场分析及STEAM教育趋势 广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动 狭义：特指幼儿园或其他专门开设的幼儿教育机构的教育 什么是幼儿教育？   “少年富则国富，少年强则国强” —梁启超《少年中国说》 到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。 幼儿教育既是教育事业的一个重要组成部分，又具有福利事业的性质，因此，必须在政府统一领导下，除地方政府举办幼儿园外，主要依靠部门、单位和集体、个人等方面力量发展幼儿教育事业。 国家举办各种学校并且发展学前教育 民办 公办 各级教育行政部门 城市街道办事处、居委会等 国有企事业单位、妇联、共青团等…. 公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织 区域 园所类型 现状分析 项目需求 资金状况分析 县城及以上 公办一类园 园内硬件达标，能满足幼儿开展各类活动所需要的玩具和户外大型多功能组合玩具；幼儿音体室、幼儿科学操作室、幼儿阅读室等基本完备，园长、教师专业性较强，资质证书基本齐全。 1.园网站升级； 2.易管理平台建设； 3.运用数字化教育平台和网络资源进行教学； 4.儿童科技馆、阅读体验馆建设或升级； 5.校园文化建设。 经费：财政预算+专项资金+ 自有经费； 特点：提升项目多、项目立项快、项目档次品味高、主管领导支持； 优势：资金充裕。 劣势：超过5万元必须走招标程序。 主管部门：县（区）教育局 公办二类园 园内硬件基本符合上级要求，基本能满足幼儿开展各类活动所需要的玩具和户外大型多功能组合玩具；幼儿音体室、幼儿科学操作室、幼儿阅读室等基本完备，园长、教师专业性较强，资质证书基本齐全。 1.园网站建设； 2.易管理平台建设（部分系统）； 3.运用数字化教育平台和网络资源进行教学； 4.儿童科技馆、阅读体验馆建设； 5.教师、保育员培训； 6.校园文化建设。 经费：财政预算+专项资金+ 自有经费； 特点：建设与提升项目多、项目立项快、主管领导支持； 优势：资金较充裕。 劣势: 超过5万元必须走招标程序。 主管部门：县（区）教育局 民办普惠园 园内硬件不符合上级要求，不能满足幼儿开展各类活动所需要的玩具和户外大型多功能组合玩具；幼儿音体室、幼儿科学操作室、幼儿阅读室内部设施不齐，园长、教师专业性有待提升，资质证书不齐。 1.师生教玩具添置； 2.幼儿音体室、美工活动室、幼儿阅读室提升与新建； 3. 儿童科技馆、阅读体验馆建设； 4.教师、保育员培训； 5.园网站建设； 6.运用现代教育技术手段教学。 经费：专项补贴+ 自有经费+学生缴费； 特点：硬件多、小项目多，立项快，不需要走招标程序； 优势：园长自主性强。 劣势: 利润低。 主管部门：业务指导为市、县（区）教育局基础教育科；经费补贴部门为市、县（区）教育主管部门计财科 镇（街道） 公办园 园内硬件基本符合上级要求，师生教玩具基本能满足幼儿各种活动开展的需要；幼儿音体室、幼儿科学操作室、幼儿阅读室内部设施不齐，园长、教师专业性有待提升，资质证书不齐。 1.师生教玩具添置； 2.幼儿音体室、美工活动室、幼儿阅读室新建； 3.儿童科技馆、阅读体验馆建设； 4.教师、保育员培训； 5 新建幼儿园顶层设计及方案的策划。 经费：财政预算+专项资金+ 幼儿缴费+捐款； 特点：建设与提升项目多、项目立项快、主管领导支持； 优势：资金较充裕。 劣势: 超过5万元必须走招标程序，商务关系重要。 主管部门：县（区）教育局 民办园 园内硬件不符合上级要求，不能满足幼儿开展各类活动所需要的玩具和户外大型多功能组合玩具；幼儿音体室、幼儿科学操作室、幼儿阅读室内部设施不齐，园长、教师专业性不高，资质证书不齐。 1.师生教玩具添置； 2.幼儿音体室、美工活动室、幼儿阅读室新建； 3.儿童科技馆、阅读体验馆建设； 4.教师、保育员培训； 5 新建幼儿园顶层设计及方案的策划。 经费：财政补贴+ 幼儿缴费+捐款+自筹资金； 特点：硬件采购、土建项目、； 优势：品味档次不高，园长自主性强。 劣势：资金数量不大，且需要垫资。 村级（社区） 民办园 园生均面积达不到国家规定的标准，园内设施简陋，内部结构不合理，活动场地小，环境差，教师、保育员数量不足且专业水平不高，教学质量无法保证。 1.师生教玩具添置； 2.简单幼儿音体室、美工活动室、幼儿阅读室新建； 3.教师、保育员培训； 4.新建幼儿园顶层设