《雨林的毁灭——世界性灾难》（语文版）.docxVIP

语文出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《雨林的毁灭——世界性灾难》 教材分析 教材分析 本单元四篇课文都是事理说明文，有的谈论日常泡茶是先烧开水还是先洗茶壶，有的解是花儿为什么这样红，有的解释雨林的毁灭会给世界带来怎样的灾难，有的推想海洋会不会成为未来的粮仓。看似一个个平常的道理，一经阐述，都带有一番道理在其中。《雨林的毁灭——世界性灾难》是选自《火星，我的第二家园》的一篇科普说明文，作者通过一系列的说明手法向我们阐述了雨林的毁灭将会带来的灾难。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 识记并理解文中的生字、生词； 了解有关热带雨林方面的知识； 理清文章的逻辑结构； 理解说明方法和表达方式的运用及其作用。 【过程与方法目标】 采用自主学习和合作探究的方法，通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理清文章的逻辑结构 【教学难点】 理解说明方法和表达方式的运用及其作用。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 有一则广告这样说：“地球可以没有人类，但人类不能没有地球”。从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生计盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。 在地球这