宁夏回汉儿童早期教育发展问题及的对策.docVIP

宁夏回汉儿童早期教育发展问题及的对策 　　摘 要:儿童早期教育是基础教育的重要组成部分。近年来,随着教育改革的深入和教育投入的加大,宁夏回汉儿童早期教育事业取得了长足发展,但同时也出现了诸多问题,本文针对这些问题提出解决措施和对策,为地方政府相关管理部门提供有价值的参考,从而切实提高宁夏回汉幼儿教育的水平。 　　关键词:宁夏;回汉儿童;早期教育;问题;对策 　　文章编号:978-7-5369-4434-3(2010)02-150-03 　　 　　近年来,一方面,宁夏回族自治区政府和教育部门注重推进和深化教育改革,扩大教育经费投入、改善办学(园)条件;另一方面,自治区也积极开展示范性幼儿园评估和幼儿园分类定级活动,促进幼儿园内部管理的科学化和规范化,使宁夏回汉儿童早期教育事业有了显著的进步。但是,由于宁夏地处我国西北内陆,经济、文化、教育事业基础薄弱,全区回汉儿童早期教育在整个教育体系中的重要地位尚未受到全社会的广泛关注和重视,与发达省、区还存在较大的差距。据报道:“截至2007年底,宁夏回族自治区在园幼儿10.6万人,学前三年入园率达到38.32%,与全国学前三年入园率的平均水平(44.6%)仅相差6.28个百分点;农村地区基本普及了学前教育,学前一年入园率达到90%;全区幼儿教师合格率达到80%以上。目前,全区有自治区级示范性幼儿园23所,一类幼儿园58所,二类幼儿园