《饮湖上初晴后雨》（冀教）.docxVIP

语文冀教出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《饮湖上初晴后雨》教学设计 教材分析 教材分析 《饮湖上初晴后雨》是一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。通过学习，激发学生对祖国传统文化的热爱，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情感。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、诵读诗句，利用注释理解诗句意思； 2、借助图片，发挥想象，描绘诗中美景，走进诗境，从而体会诗人所要表达的感情。 【过程与方法目标】 拓展学习，推荐阅读，加强积累。 【情感态度价值观目标】 学习诗人对环境中事物的赞美之情，在生活中同时也要留心美的事物，时刻保持着一颗善于发现美的心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解体会诗句的意思和诗中的意境。 【教学难点】 读懂诗句，体会作者的思想感情。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、简介西湖，引出诗人，读懂诗题。 1、都说，“上有天堂，下有苏杭”。把杭州看成是人间天堂，你知道是为什么吗？ （西湖） 2、想欣赏一下西湖的美景吗？请大家用心地欣赏这些景色，待会儿用自己的话来说一说