1、绘本《团圆》-教学设计.docVIP

| PAGE 《团圆》 【作品分析】 绘本《团圆》2009年荣获第一届“丰子恺儿童图画书首奖”； 被美国《纽约时报》评为2011年十大绘本之一，也是《纽约时报》开评此项活动以来首位入选的中国作品。 ????《团圆》讲述了一位常年在外打工的父亲过年回家，三口之家在过年时团圆的温馨故事。年中国最重要的传统节日，是一个大团圆的日子，小主人公毛毛每年只在过年时才能见到爸爸。过年了，爸爸回来了，毛毛眼里全是父亲：坚强、勤劳、温柔。从陌生到熟络，再到依依不舍。吃饺子的时候，父母将一元幸运币包在饺子里，故意让女儿吃到，寓意一年幸福、平安，但是当年过完，父亲又要离去的时候，孩子将幸运币送给了即将离开的父亲。当毛毛抱着准备再次外出打工的父亲，眼泪不禁流下时，我们知道了，为什么红包和玩具在毛毛眼里都比不上那枚小小的硬币。 第一课时 （读前指导课） 一、导读目标： 1、向学生介绍《团圆》的作者及其主要内容。 2、引导学生阅读一些精彩的片段，教给学生基本的阅读绘本的方法。 3、培养学生的想象力和阅读能力，激发学生阅读《团圆》的兴趣。 二、教学重点： 了解《团圆》的主要内容，激发学生阅读《团圆》的兴趣。 三、教学准备：阅读《团圆》，准备教学课件 四、导读过程： （一）谈话导入 　1、回顾自己所读过的绘本故事，说说自己最喜欢哪一本，理由是什么。 2、出示绘本故事《团圆》