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单选题共385题 1高等教育的本质特征是（ ）。 B. 专业性 2培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。 B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（ ）。 D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（ ）。 B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（ ）。 B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）。 C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。 A. 二者是包含与被包含的关系 8（ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（ ）。 D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（ ）。 C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（ ）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（ ）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（ ）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（ ）。 A. 京师大学堂 151984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（ ）发表了《大学的理想》一书。 A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（ ）。 18（ ）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（ ）。 B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（ ）意思。 A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21（ ）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。 B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（ ）。 A. 多学科研究法 23（ ）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。 B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（ ）手资料。 B. 二 25在高等教育学研究中，（ ）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（ ）。 C. 跟踪检索法 27（ ）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。 B. 调查法 28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（ ）。 C. 普遍调查 29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（ ）。 B. 定性观察 30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（ ）。 A. 观察法 31（ ）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。 B. 同类比较 32采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（ ）。 C. 个案研究法 33依据实验控制程度，实验法不包括（ ）。 D. 小样本实验 34（ ）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。 C. 行动研究法 35研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（ ）。 B. 结构观察 36研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（ ）。 B. 参与观察 37先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（ ）。 B. 分层抽样 38根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（ ）。 D. 实验法 正确答案: D 39高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（ ）和反思四个阶段。 C. 考察 40雅典的第一个永久性高等教育机构是（ ）。 B. 柏拉图的学园 41早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（ ）四科来组织教学活动。 A. 文、法、医、神 42中世纪大学的重要特征是（ ）。 B. 宗教性和国际性 43