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初中生物实验教学的的体会 　　摘 要： 生物学是自然科学的基础学科，是一门以实验为基础的科学。生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台，在培养学生能力、开发学生智力等方面起重要作用。在生物实验教学中，教师应结合学生心理、生理特点，激发学生学习兴趣、培养其科学精神、掌握自主学习的能力和增强合作学习意识，达到提高学生综合素质的目的。 　　关键词： 初中生物教学 实验教学 综合素质 　　 　　生物学是自然科学中的基础学科之一，它是一门以实验为基础的科学。生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台，在培养学生能力、开发学生智力等方面起重要作用。《初中生物课程标准》指出：“义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点，以及解决问题的思路和方法。”因此，在实际教学过程中，结合学生心理、生理特点做好课程标准规定的课堂实验教学，提高生物教学质量，培养学生的能力和发展智力，进而提高学生综合素质是生物教师不可推卸的责任。下面我就多年初中生物实验教学谈谈体会。 　　一、激发学习兴趣 　　“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习的直接动力，它最能激发学生探索事物奥秘的愿望，与学生智能的发展紧密相连。在生物教学中培养学生的兴趣有利于学生掌握生物