常见的教科版科学六年级上册教科版总复习.ppt

49、像金鱼、鲤鱼那样，（ ）的动物是鱼类。 50、（ ）的动物是鸟类。 51、（ ）的是哺乳动物。 52、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适合生活在什么样的环境？ 53、动物己发现的种类有（ ）多万种。昆虫达到（ ）多万种，约80%。 ①苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子， ②莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子。 ③蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。 54、为什么不同地方的青蛙的颜色不同？ 55、（ ），大自然就是运用这一法则选取和淘汰着生物家族的一个个成员。 56、（ ）和（ ）改变着生物，造就了生物的多样性。 57、《 》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为（ ）。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 58、为什么人类离不开植物？ 因为青蛙的后代的体色不同，在田野里，绿色的青蛙可以伪装留下来了，其他的颜色的都有被猎食者吃掉了。在沙地，同样的道理，黄色的就留下来了，所以不同地方的青蛙的颜色是不同的。 （1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。 实验一：杠杆的秘密 实验材料：杠杆尺、支架、钩码。 实验步骤： 1、组装杠杆尺，并说出三个作用点：中间支点，左边为阻力点，右边为用力点，并将杠杆尺调平衡。 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律? 3、实验结论： ①用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 ②用力点距支点的距离远, 阻力点距支点的距离近时,杠杆省力。 ③用力点距支点的距离近, 阻力点距支点的距离远时,杠杆费力。 4、整理器材。 实验二：轮轴的作用 ?实验材料：钩码、轮轴、支架、细线。 实验步骤： 1、组装轮轴，并指出哪是轮、哪是轴。 2、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来（轮和轴上挂的钩码数使轮轴平衡）。 3、改变轴上钩码的数量，再做2次。 4、实验结论：在轮上用力比较省力。 5、整理实验材料。 实验三：斜面的作用 实验材料：简单机械实验盒、测力计、滚轮。 实验步骤： 1、先用测力计直接提起滚轮，测量用的力（测力计使用前调零，读数视线与指针相平）。 2、利用简单机械实验盒中的材料（支架，盒面）组装三个不同高度的斜面，用测力计拉着滚轮沿斜面向上匀速运动,观察各用多少力?并读出三种情况下力的大小。 3、实验结论：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。 4、整理器材。 实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关 实验材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。 实验步骤： 方法一： 1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。 5、整理实验材料。 实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关 方法二： 1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。 3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。 4、实验结论：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大。 5、整理实验材料。　 * * 电能和能量 各种能量形式 光能 风能 水能 声能 热能 动能 太阳能 机械能 化学能…… 机械能 转化 热能 弯折铁丝： 机械能 转化 热能 不同能量的转化 看图说说，能量是怎样转化的？ 太阳能 化学能 化学能 动能 电能 热