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“Unit1Where’sthepostoffice?PeriodI”教案分析 　　　　教学目标：　　1、掌握表示地点的词汇；　　2、掌握where引导的特殊疑问句；　　3、能够简单地描述地点方位；　　4、能够画出简单的示意图。　　教学向导：　　语言目标　　学习策略与思维技巧　　重点词汇　　表示地点的词汇　　where引导的特殊疑问句　　个体、群体思维；　　看图作答；　　交换信息；　　Post office; library; hotel…　　Between; on; next to；across from…　　语言结构　　语言功能　　跨学科学习　　There be句型　　Where句型的问答　　询问路线　　指出方位　　通过绘画激发学生学习兴趣　　教学过程设计：　　Steps　　Teacher’s activity　　Students’ activity　　Preparation　　Brainstorm　　Look at some pictures and know the words of these places　　Look and read and learn　　Ppt。　　Task I pair work: Is there…。　　Aim　　Use ‘there be’ sentences， fami