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网络培训的策略探析 　　摘要：随着信息技术和多媒体技术的不断发展，网络培训模式不断成熟，网络培训的适用范围也在不断加大加深，然而由于网络培训学习的自住性、教学管理的自动化等特点，也使的学员的学习积极性和学习效果，成为一个值得关注的重要问题。本文在分析了网络培训特点的基础上，深入分析了影响学员网络培训中学习积极性的原因，并提出了相关的解决策略。 　　关键词：网络培训 积极性 策略 学员 　　网络培训和学习具有很强的生命力，就是通过在网上建立培训和学习平台，学员应用网络进行在线学习的一种方式。网络培训对教师提出了新的要求，在应用网络开展培训时，除需要对网络培训的内容进行精心组织外，还要对参训者的学习质量提供有力保证。然而，在目前的网络培训，常常出现只注重内容的组织，而忽略了对参训者整体学习积极性的研究的现象，由于缺乏合适的网络培训策略，常常造成网络培训成为走过程，培训效率降低的现象。在网络培训过程中，如何提高学员在网络学习中的积极性，保证学习的效果不低于、甚至是高于传统的课堂教学效果，就成为了一个值得探讨的命题。本文在分析在线教育的特点的基础上，深入探讨了可能影响网络学习积极性的原因，并进一步体除了解决的策略，希望能为提高学员在线学习积极性提供有益的借鉴和参考。 　　1.网络培训的优越性 　　随着经济、科技的发达与发展，人们的工作、生活的节奏也变得越来越快，工作压力变得越来