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数字时代编辑出版专业高等教育发展的对策 　　数字技术与出版产业的结合，在宣告出版产业进入数字时代的同时，也对出版产业从业人员提出了新要求。怎样培养出适应数字时代出版产业发展要求的编辑出版人才，是编辑出版专业教育工作者不得不思考的一个问题。 　　发展现状 　　首先，编辑出版专业高等教育经历了从无到有，规模由小到大的发展过程 　　1983年武汉大学图书发行专业首次招收本科生。1998年教育部颁布《普通高校本科专业目录》，将编辑出版学列为新闻传播学下的二级学科。目前百余所高校设立编辑出版专业，并且其中37所已经开始招收编辑出版专业的硕士研究生，7所已经拥有了该专业的博士学位授予点，形成了编辑出版学本、硕、博三层培养模式。 　　其次，编辑出版专业高等教育的内容日趋成熟 　　专业课程设置包括编辑出版学、中国编辑史、图书编辑学、数字编辑技术等。相关的教材逐年增多，据不完全统计，截至2006年上半年，我国共出版相关专著和教材425部。①编辑出版专业师资力量逐渐增强，据调查显示，目前在高校从事出版高等教育的教师学历以硕士研究生居多，占总数的48%，博士研究生占25%。教师的职称构成以教授为主，占35%，副教授占26%，从教师的年龄结构来看，中青年教师占大多数，其中，35岁以下的占33%，35～44岁的占32%。可以说，目前我国出版高等教育的师资队伍是“一支以中青年、博士硕士、教授副教