工程水文学设计书.docVIP

班级 学号 姓名 成绩 河海大学文天学院 年 月 日 1课程设计的目地与任务 1.1课程设计的目的 在系统学习“工程水文学”所涉及的理论与方法的基础上，通过课程设计，提高学生能应 用“工程水文学”中有关的理论与方法解决实际问题的能力。在课程设计阶段注重学生独立思 考、分析问题和解决问题能力的培养。 1.2课程设计的任务 目前，国内外设计洪水分析计算方法众多，纵观这些方法大致可以分为两类：一类是由实 测流量资料推求设计洪水过程；另一类是由实测暴雨资料推求设计暴雨过程，用流域水文模型 或暴雨径流公式推求设计洪水过程。 用于暴雨和洪水频率计算的分布频率曲线线型目前已有数十种，大致可以分为：正态分布、 r分布、极值分布、指数分布、韦克比分布和罗吉斯迪克分布六类。国内洪水频率曲线线型一 直采用皮尔逊ni (p-iii)型曲线。 频率分布曲线选定后，需要估计模型中的统计参数。目前国内外参数估计方法有多种，常 见的有：矩法、极大似然法、概率权重法、线性矩法、权函数法和适线法等。国内通常采用由 期望值公式计算各项经验频率；用矩法所计算的参数作为适线初值，根据初定参数值计算频率 曲线，查看频率曲线与点据的配合是否理想，不理想则调整参数并重新配线，直到满意为止。 本次课程设计的任务是：根据所给流域的实测流量资料，采用期望公式计算各项经验频率; 用矩法计算的参数作为适线初值，根据初定参数值计算频率曲线