湖心亭看雪复习课件17845.pptVIP

张岱 1、理解文言词语，熟读全文。 2、把握文章内容，熟悉要点。 3、把握文章运用的白描手法。 4、体会作者的思想情感。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 初露锋芒 我能读准下列句子的停顿 A. 湖中人鸟声俱绝 B. 天与云与山与水 C. 一童子烧酒炉正沸 1.解释加点的词。 (1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________ (3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________ (5)是金陵人，客此________ (6)及下船________ (7)湖中焉得更有此人_______ 全 这 只有 罢了 作动词，客居?? 等到? 哪里 一 上下一白 长堤一痕 更 是日更定 更有痴似相公者 绝 湖中人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境 全都 一条 古代计时单位 还 消失 是 是日更定 是金陵人 这 判断动词 与世隔绝 2、理解性默写 1、点明看雪时环境的句子是： 2、描写雪景的句子是： 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 理解性默写 1、点明时间地点及当时环境的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别. 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。 课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？ ①一个“绝”字，从听觉入手路无行人， 天无飞鸟，天寒地冻，,万籁俱寂的意境。 ②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫 2. “独往湖心亭看雪”，一句中的“独”有何妙处？ 一个“独’字，充分展示了作者与众不同的情趣 和不随流俗的生活方式，以及孤独寂寞的心情。 3.哪一句是描写雪景的句子？有什么妙处？ 运用白描的手法，抓住了夜色中雪景的特点， “一痕、一点、一芥、两三粒”高度概括，描绘出眼前景物的渺小微弱，与旷远苍茫的大自然形成对比，生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感。 白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画， 使人如身临其境。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法 对景物进行了排列，就 勾勒出一幅”天涯游子 图”成就一首千古绝唱。 白描用于写人，只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。 如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。 胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾 4、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达了作者什么思想感情？ 5、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？ 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情和豪爽之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 1、作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，也写出了作者的自我陶醉，怡然自得。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 三、延伸达标，提升能力 7、本文与柳宗元的《江雪》相比，在描写手法和表达感情上有什么不同？ 描写手法 表达感情 《湖心亭看雪》 白描 清高自赏 淡淡愁绪 《江雪》 烘托 怀才不遇 的孤独感 痴行 上下一白 一痕、一点、 一芥、两三粒 喜—知己之乐 痴—醉情自然 痴景 （奇景） （白描） 湖心亭看雪 痴人 痴情 （雅趣） 大雪独行 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅