2014新版二级数学下册一单元万以内的认识教案.docVIP

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  • 2018-11-14 发布于江苏
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2014新版二级数学下册一单元万以内的认识教案.doc

2014新版二级数学下册一单元万以内的认识教案

海量课件、教案、试题免费下载,尽在课件下载网! 小学数学导学案 课题 千以内数的认识(1) 课型 新授课 班级 单位 教师姓名 学生姓名 学习 目标 能结合具体情境认识计数单位百、千,并能说出各数位的名称及顺序; 经历用千以内的数表示事物数量的过程,感受大数的意义,建立初步的数感; 通过用数来描述现象,交流信息,进一步感受数学与日常生活的密切联系;经历观察、归纳、推理的过程,初步感受数学思考过程的严谨性与合理性。 学习 环节 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 温故知新 关于数位、计数单位、数的组成等方面的数学知识,你都知道些什么? 举例:可以结合具体数进行说明。 自主探究,合作交流 出示课本第2页情境图: 在情境图中,你找到哪些数学信息? 你能自己试着提一个数学问题吗? 出示课本第3页第一个红点问题:一百九十八有多大? 你觉着一百九十八有多大,能自己先说说吗? 比较这两种方法,你发现了什么? 你能自己试着在数位表上写出一百九十八吗? 为什么这样写? 试一试:在计数器上,从198拨到201,你想说点什么? 出示课本第3页第二个红点问题:一千有多大呢? 你觉着一千有多大,能说说吗? 你会写一千吗?试一试。 写出一百九十八 用正方体学具摆一摆; 在计数器上拨一拨。 仔细观察,互动交流。 可以用正方体学具摆一摆、数一数,小组内交流说说; 可以通过计数器拨一拨、数一数,小组交流,集体展

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