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标注 字体使用 行距 背景图片出处 声明 英文 Calibri 中文 微软雅黑 正文 1.3 互联网是一个开放共享的平台 OfficePLUS 部分设计灵感与元素来源于网络 如有建议请联系officeplus@ OfficePLUS 点击Logo获取更多优质模板（放映模式） 学习心理辅导 教育科学学院 心理学教研室 2017年8月 CONTENTS 01 我学习的理由 02 兴趣是最好的老师 04 专心必胜技 03 时间哪里来 1 我学习的理由 为什么要学习 有更多的同伴游戏 赢得老师的表扬 为了获得同学的羡慕 为了家长、家庭 学生现状调查 学习动机 60%具有一定的学习动机，80%具有较强的学习动机。 学习方法 40%学生认为掌握学习方法，其中30%会对方法进行反思。 意志力 意志力较差。 价值观 目的多种多样。 心有多大，舞台就有多大 导入 故事分享 活动体验 结语 引入课程：视频、图片故事。 能够让学生通过一定的思考理解故事中所蕴含的道理。 对教学目的进行综合讨论，思考。 将学习目的应用于自身。 2 兴趣是最好的老师 厌学的原因 对学习不感兴趣 成长经历、家庭背景、环境因素、考试制度 改变外部环境与关注内在兴趣的培养 感兴趣的和擅长的 相互影响与相互转化 变化：兴趣扩展、选择分化、抽象深层 品质：倾向性、广阔性、持久性 好之者不如乐之者