《我要是葫芦》说课.pptVIP

牛脑驿小学 梁会扬 说 教 材 说 学 生 说 教学过 程 说教法与学法 板书设计 教材分析 《我要的是葫芦》是人教版小学语文二年级上册第三单元中的一篇课文。这篇课文是一篇寓言性质的课文，它在本学期的教学中有非常重要的地位。讲的是种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，领居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章生动有趣，简短精悍，寓言活泼生动，语言形象鲜明。 学情分析 二年级的孩子，他们好奇、好动、以形象思维为主、善于表现自己，这些都有助于他们很好的理解课文。 二年级的学生已有一定的独立写字、识字能力，好奇心和领悟能力比较强。 再说教学目标 过程与方法：以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，理解课文内容。 情感态度与价值观：通过学习， 让学生懂得做任何事都要注意事物之间的联系。 知识与技能：会认葫、芦等6个生字。会写言、每等8个生字。 1 2 3 教学重难点 教学重点 正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。 教学难点 让孩子们自己领悟到事物之间是有联系的 二、说教法与学法 《我要