初中语文文言文之词类活用1.pptVIP

语文 八年级 上册 初中文言文教学之名词活用现象 词类活用：指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类或语法功能未改变而用法比较特殊的现象。 名词活用的几种分类 1、名词作动词 2、名词作状语 3、名词的使动用法 4、名词的意动用法 1、名词作动词 a、两个名词连用 但微颔之（点头） 不蔓不枝（生藤蔓；生枝茎） 面山而居（面对） 以河内守亚夫为将军，军细柳（驻扎） b、放在副词后面 名词作动词 c、放在连词“而”“则”等前后 d、名词在代词之前 有仙则名（出名） 顺流而东也（向东） 驴不胜怒，蹄之（用蹄子蹄） 买五人之头而函之（用木匣子装） 2、名词作状语 a、表示动作行为的状态，比喻手法，译为“像…一样” 当窗理云鬓（像云一样的） 土崩瓦解（像土|瓦一样…） 名词作状语 b、表示动作行为所涉及的对象或动作进行的方式，译为“用…” 有好事者船载以入（用船） 箕畚运于渤海之尾（用箕畚） 名词作状语 c、表示动作行为的时间，译为“每…”等，这里的名词为时间名词 吾日三省吾身（每日） 学而时习之（按时） 名词作状语 d、表示动作行为的方向，译为“向…”等，这里的名词为方向名词