《把时间当作朋友》（第三版）读书笔记.pptVIP

01 02 03 04 05 06 阅读理解能力 自学能力的基础技能是阅读理解能力 检索能力 检索能力是建立在相当熟练的 阅读能力之上的。 写作能力 写作能力在自学能力中占据着重要的地位 检索能力 实践能力是自学能力最终能转化为真正价值的根本 开放心态 永远保持开放的心态 学习进程 了解学习的进程： 进展和时间之间的关系肯定不是线性的，而是曲线状 自学能力 * 《把时间当作朋友》读书笔记 学习-自学能力 学习进程 * 《把时间当作朋友》读书笔记 学习-自学能力之学习进程 努力就能进步！ 为什么退步了？ 原来是假象啊！ 怎么还是退步？ 坚持就能进步！ 时间 进 展 06 思考 我想知道上帝是怎样创造世界的… 我想知道他的想法，其他的都是细枝末节。 ——阿尔伯特 爱因斯坦 Think deeply 从别人那里知道一个结论的时候，自己动脑重新推演一遍，看看得出的结论的过程有没有漏洞和不合理的地方，衡量一下结论到底有没有道理的过程。 独立思考 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-概念阐述 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-勤于思考 思考本身实在太麻烦了，为了避免麻烦而把思考推给别人是一种常见的解脱手段。 人人都有大脑，闲置还是使用，是个问题。 权威不一定等于正确，权威与正确从来就不是一回事。 权威不是用来迷信的，权威在更多的时候应该是我们认识世界的辅助工具。 Key * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-思维陷进 思维陷进 01 概念不清 02 拒绝接受不确定性 “时间管理”和“自我管理”是完全不同的概念——焦点不同，方法不同，效果不同…… 拒绝接受不确定性的根源在于害怕复杂、奢望简单。谁不希望一切都是简单的呢？可现实往往就是复杂的。 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-因果关系 ? A不一定是B的理由 ? A不一定是B最重要的理由 ? A不一定是B唯一的理由 ? A和B可能互为因果 通常在试验对象为人类时使用，目的是避免试验的对象或进行试验的人员的主观偏向影响实验的结果。 当人们相信某件事情会发生（事实上那件事情原本并不见得一定会发生），那么此事最终真的会发生。 基础知识 A和B关系 双盲测试 安慰剂效应 自证语言 俄狄浦斯 因果关系 你不应该隶属于你的大脑； 而应该拥有你的大脑，并且控制你的大脑。 你做饭， 我就洗碗。 这没问题！ 我洗碗， 你就做饭。 这可不一定… 你不做饭， 我就不洗碗。 这可不行！热剩饭你也得洗碗！ 我不洗碗， 你就不做饭。 那当然了！连碗都不洗，你还想我做饭！ 真假无关 互否命题 真假无关 互否命题 互逆命题 真假无关 互逆命题 真假无关 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-相互命题 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-举证责任 “既然你无法证明我是错的，那么我就是对的。”这是一种典型的逻辑错误，即“诉诸无知“。 诉诸无知 “谁主张谁举证”并不仅仅是法律术语， 事实上，它的应用范围涉及到生活的方方面面。 举证责任 甲：我要…… 乙：那么做有什么好处？ 甲：呃，那你说有什么坏处？ 乙：…… 甲：那就这么定了。 甲：有人能活到200岁以上。 乙：扯淡，我还真没见过活过200岁的！ 甲：你没见过就没有啊？你必须找遍全世界才能证明确实是没有！ 例子1. 例子2. 案例局限 某个人成功的经验 所有人都会受益 某项经验在某个人身上灵验了，并不意味着这项经验在所有人身上都会起作用。 哈佛商学院首创的“案例教学法“相对先进，但并非天经地义的方法，即使连哈佛学院自己也“承认有缺陷但不得不用”。而市面上所兜售的各种成功学说，均是先介绍”一大堆的成功案例”，然后“承诺”只要你“一模一样的操作，你便也能成功”，完全或者有意的避开“案例局限性” 。 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-案例局限 人们可能基于一模一样的原因作出截然相反的决定 举例：工作中总有一些人抱怨上司愚蠢，可是，上司真的愚蠢吗？ 是，能否补救？ 能，补救的方法是什么？ 不能，作为团队成员，能否有效地提供帮助？ 能，想出一个有效的方式去沟通，并提供帮助。 不能，作为团队成员，有没有其他可行的建议？ 有，想办法提交，并推进实行。 没有，暂时闭嘴——反正不是抱怨。 不是，能发平静对待？ 能，专心做自己的工作，完成自己的贡献。 不能，不要抱怨，应该安静地离开。 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-对立论证 * 《把时间当作朋友》读书笔记 思考-张冠李戴 论点和论据两者之间全无逻辑联系，却被人以一种“显然合理”的姿态绑定在一起。 张冠李戴 辨析感悟 （1）反思能力是人类独有的能力之一，反思的结果却并不一定有价值， 那很可能顶多是“感悟”，离“道理”还差