作文 联想1-精品·公开课件.pptVIP

——巧用联想 激活素材引入源头活水 学习目标： 1、理解联想的概念和类型 ，确定联想方向，明确联想定位 。 2．结合高中生优秀作文，探讨如何运用“联想法”激活作文素材，丰富文章内容。 高考考纲对于内容的要求： 内容充实、丰富： 不能言之无物，面目可憎 有创新：材料新鲜，推理想象有独特之处。 文似看山不喜平 思考：为了写《我有一双隐形的翅膀》作者在联想到了什么？选择了哪些素材，如何来表现主旨？这给我们哪些有益的启示？ 春天花会开。 ?从朱自清的春天走来，江南的姹紫嫣红便布满了我的童年。吹面不寒杨柳风，润物细雨燕儿回；连天芳草无情绿，逐花蝴蝶自在飞。看惯了红杏枝头的喧闹，也就看淡了香艳凋落后的惆怅。春天花会开，何事费思量？即便是到了京城，想黄沙飞后必然有柳絮翻飞，桃李灿烂之后定然有月季的绚丽，何必又常恨春归无觅处？一颗平常之心，是一双隐形的翅膀，就算被堵在拥挤的环路上，也能带我飞离了烦躁，堵车，而不堵心。 2009北京《我有一双隐形的翅膀》 思考：作者分别联想到了什么？这给我们作文选材有哪些有益的启示？ 他横亘于东方之巅，冷静地俯视着风云变幻，他是中国的血脉，数千年的奔涌使他见证了每朝每代的荣辱变迁；他傲然屹立，纵使铁骑铮鸣，硝烟弥漫…… 他，便是长城。 熊熊的烽火燃起，就预示着又一次战役的开始。他传递着这一信息，心有怜惜，为那在战争中流离失所的百姓，为田园荒芜的颓败山河，为千疮百孔的华夏大地……他一次次地目睹了朝代更迭时的惨痛景象。兴，百姓苦，亡，百姓苦。他深刻地理解了这句话的内涵。 2009山东《见证》 思考：作者分别联想到了什么？这给我们作文选材有哪些有益的启示？ 站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！ 　　站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！ 2009湖北《站在项脊轩的门口》 思考：作者分别联想到了什么？这给我们作文选材有哪些有益的启示？ 思考：文段为证明观点，作者罗列了一些什么人？这样写有什么好处？ 可还有多少人记得，属于绿色的，本来的生活？ 又有多少人记得绿色本身所有的力量，让心平静的魔力？ 苏东坡在看着那赤壁汹涌的碧波，高呼着：“大江东去，浪淘尽”，贬谪的抑郁一扫而光； 竹林七贤徜徉在竹林绿色的海洋中，饮酒赋诗，在浊世中如莲般出淤泥而不染，心灵安谧平和。 自古以来，有多少隐士君子在绿色的浸淫下，过着真正的绿色生活，荣辱皆忘。 2010江苏《绿色生活》 孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点…… 2007江苏《怀想天空》 大唐飞歌飞出的是李白的飘逸，杜甫的沉郁，王维的清秀，岑参的苍远，可是回望历史长河，我们不能忘记那曾经身处阴暗的诗人张继。那一年，他名落孙山，那一次他心灰意冷，那一晚他孤舟途中，月亮悄悄的落下，乌鸦清江边的枫树，与渔船上的灯光含愁对眠，姑苏城外的寒山寺啊，把钟声悠悠的传送到江边的客船，从此历史中留下了绝无仅有的枫桥夜泊的歌者的沉吟。千年以后，我们记住了那位登科未第的张继。而又有几人知道那些耀极一时的状元们呢？ 　　在他的人生处于失落的阴影中时，张继却用自己的真情与才学开启了一盏明灯，他守得云开见月明，收获了人生丰硕的美丽。2010山东《角色转换之间——守得云开见月明》 “一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。 伊眼见着街头闪烁的标语——“情侣街，品味衣，品味时尚，有爱大声喊出来！”伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥时尚？我们那时啊，挑开盖头才知道新娘啥模样啊！真是一代不如一代！” 2009江苏《品味时尚》 思考：这两段作文用的谁的视角，如何选材的呢？这给我们什么样的启示？ 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个