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六年级 数学组集体备课教案 2011—2012学年第二学期 第 - PAGE 2 - 页 课 题 第一单元 方 程 备课主讲人 黄海燕 执教老师 上课班级 设计理念：方程对于五年级的学生来说是一个全新的概念。在以前，他们认识“等式”，懂得如果一个式子的左右两边的得数相同，这样的式子就叫等式。他们还刚刚学习了“用字母表示数”的意义。用字母表示数是代数学习也是方程学习的关键。方程的意义的教学是在学生掌握等式和用字母表示数的基础上进行的。 教学目标： 1．使学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系列方程。 2．在观察、分析、概括、归纳和交流的过程中，培养学生的能力。 3．在活动中，培养学生良好的习惯，让学生获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣。 教学重点：理解并掌握方程的意义，并会列方程表示数量关系。 教学难点：用方程表示数量关系。 教学准备：教师：多媒体课件 学生： 课时安排： 第 1 课时等式与方程 教学内容 HYPERLINK \t _blank ：教科书第1~2页的例1、例2，“试一试”和“练一练”，练习一的第1~3题。 教学目的 HYPERLINK \t _blank ：1、使学生通过情境图初步理解等式的特征。 2、引导学生通过观察和比较，理解方程的意义。