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一年级学生不良握笔姿势成因剖析与矫正 一年级学生不良握笔姿势成因剖析与矫正 浙江嵊州市逸夫小学（312400）王海宾 [摘要]刚入学的小学生只有形成正确的握笔姿势，才能把字写好，形成习惯。经过调查，我们发现大部分学生的握笔都有紧而低的现象。究其原因，有教师指导的问题，也有学生手指肌肉还不成熟的问题。因此，在指导学生写字时，要准备充分，夯实根基；循序渐进，明确要领；同时，多管齐下，巩固效果，这样才能使学生形成正确的写字姿势。 [关键词]握笔姿势一年级成因 [中图分类号]G623.15[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2016）07-009 [现状调查] 据观察,好多孩子们在入学前已经形成了错误的握笔姿势。如，2011年9月入学的一批孩子，全班一共41人，姿势标准的只有3个学生，其他孩子的情况如下： 不难发现，几乎每个孩子都有握笔低的现象存在。到底孩子的握笔有多低，为什么会如此呢？ [深度观察] 为了验证我的观察，我对自己班级的孩子逐个逐个进行了测查。下表为测查情况(单位:厘米)： 上表告诉我们，我们这个班共41人，平均握笔高度为1.9厘米，其中最低的是1.0厘米，最高的是3.2厘米；不足2厘米的有18人，超过3厘米的只有两人。那按规定应该怎样呢？我们在教写字姿势的时候，常常用三个“一”来教，也就是一尺、一拳、一寸，即眼睛与书本距离一尺，身前与书桌距离一拳，（握笔）手指