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网络工程专业毕业的设计教学的模式 　　摘要：毕业设计不仅是本科教学过程中的最后一个环节，也是高等院校本科人才培养方案的重要组成部分。结合本校网络工程专业的毕业设计情况，分析毕业设计中存在的矛盾，并提出具体的改进措施，在教学实践过程中，取得了良好的效果。 　　关键词：网络工程；本科毕业设计；教学模式 　　 　　网络工程专业是新兴的专业，由于国内没有现成的体系和经验可以照搬，各高校的网络工程专业建设内容千差万别，在人才培养模式、培养方案、课程体系、毕业设计等环节，基本上借鉴计算机类专业已有的内容和模式。因此，在实施过程中有许多急待完善和改革之处。特别是毕业设计，它对锻炼学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有直接作用。因此，毕业设计[1]作为本科教育理论联系实际的最后一个必要环节，其重要性日益突出。 　　我校2003年申报网络工程专业，2004年开始招生，最初是沿用计算机类专业传统毕业设计的教学模式。通过近3年来对我校网络工程专业学生的毕业设计情况跟踪调查，结果显示：传统的毕业设计教学过程无法满足网络工程这个新兴专业学生的就业需求。为了解决教与学的供需矛盾，我们做了大量的实践调研，并开展了一系列的教学研究和改革，取得了一些成果，为今后毕业设计的深入改革指明了方向。 　　1网络工程专业毕业设计教学模式中存在的主要矛盾 　　目前，绝大多数专业在毕业设计环节中存在的主