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* 学员评价 卷首寄语 评价指标 小学语文11班研修简报 第一期 小学语文11班的学员们: 大家好！ 很高兴和大家相聚在小学语文11班这个大家庭。我们班共有86名学员，为了一个共同的目标相聚在一起，在未来的三个月我们将共同学习、探讨、成长。由于我们都来自教学一线，每天还要从事大量的教学工作，本次培训无形中给大家带来了“压力”。希望大家能克服实际困难，抽出时间积极投入到学习活动中来。各位学员，愿我们共同努力、顺利地完成本次学习任务 祝大家学习愉快、学有所获！ 辅导老师：刘薇 2014年11月9日 对参训学员的评价 根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。对参训学员分三个维度进行评价，对网络研修阶段和校本实践阶段的学习、研讨和交流等进行考核，其中选课前测占4%，学习参与度占46%，研修成果占50%。最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。 100 总分 4 积极参与校本实践环节研修成果的共享互评活动，对其他学员的成果提出有价值的建议和思考。 20 校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等）。 4 积极参与“方法篇”学科考核作业共享互评活动，对其他学员的作业提出有价值的建议和思考。 22 完成“方法篇”学科考核作业（信息化教学设计方案：信息技术支持的教学环节优化课程作业） 研修成果 （50%） 2 完成培训后调查问卷。 6 撰写研修日志或培训感言不少于3篇。 10 根据课程进度积极参与各专题课程的主题研讨，全程不少于10条。 8 积极参与工作坊活动，全程活动次数不少于4次。 20 在线学习时间不少于20小时。 学习参与度(46%) 4 参加信息技术应用能力测评，根据测评结果选课和制定个人学习计划。 选课前测 （4%） 分值 要求 维度 评价指标 100 总分 4 积极参与校本实践环节研修成果的共享互评活动，对其他学员的成果提出有价值的建议和思考。 20 校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等）。 4 积极参与“方法篇”学科考核作业共享互评活动，对其他学员的作业提出有价值的建议和思考。 22 完成“方法篇”学科考核作业（信息化教学设计方案：信息技术支持的教学环节优化课程作业） 研修成果 （50%） 2 完成培训后调查问卷。 6 撰写研修日志或培训感言不少于3篇。 10 根据课程进度积极参与各专题课程的主题研讨，全程不少于10条。 8 积极参与工作坊活动，全程活动次数不少于4次。 20 在线学习时间不少于20小时。 学习参与度(46%) 4 参加信息技术应用能力测评，根据测评结果选课和制定个人学习计划。 选课前测 （4%） 分值 要求 维度 评价指标 注意啦！ 登录情况：已登录45人，未登录41人！ 希望学员们相互转告及时登录学习噢！ *