2014 江苏省高考语文作文阅卷印象走笔.docVIP

2014 年江苏省高考语文作文阅卷印象走笔-中学语文论文 2014 年江苏省高考语文作文阅卷印象走笔 梁 勇 时间带走了一年一度的高考，但也给我们留下了许多绵长的回味。本人参加了2014年江苏省高考语文作文阅卷，并忝列为总复查组主要成员，得以对众多考生的作文有了一个面上的广度把握和点上的深度了解。下面我就2014年江苏省高考语文作文，谈谈自己的粗浅印象以及个人的几点浅见。 一、关于审题 其实这则材料属于观点性材料，与叙述性材料比较起来在立意上相对单一。《2014年江苏省高考作文阅卷评分细则》中是这样表述的：“第一句，强调了‘精神’，故曰‘青春不朽’；第二句，强调了‘身体’，故曰‘青春亦朽’。要之，此题‘哲理性材料’的焦点在于：‘青春，朽与不朽？’考生可以自己‘选取角度’，故只要抓住‘朽’与“不朽’，从‘青春’‘生命’等话题入手，进行记叙或议论，均属切题。”在实际阅卷中，一些关于具有生命特质的诸如文化、艺术、技艺等的传承的作文亦属切题范畴。考生在实际行文中，只谈青春，未谈及朽与不朽的，或只谈朽与不朽，未谈及青春的，得分都较低。 或许部分考生受其他省份模考作文影响，他们从两则材料的对立性出发，认为认知不同，结果不同，从而得出要学会多角度看问题的观点。其实这种立意足以应付所有的类似的多则材料作文，似乎是一种“万能贴”，这也太轻而易举了。须知，轻易得来的一般不是好东西，此等小儿科之举，在