综合性院校高端培训质量保障的体系构建的方法初探.docVIP

综合性院校高端培训质量保障的体系构建的方法初探 　　摘 要：通过采用问卷调查、座谈访问等方法进行调访，完善质量保障指标体系的质量因子构成。同时采用德尔菲法，综合各方咨询建议对各质量因子的重要程度作主观区分，确定质量保障体系中的重点指标项目。在质量保障指标体系最终形成后，用FAHP法确定各个具体指标的权重，并对质量因子进一步分析和研究，同时对质量保障体系的实施提出若干建议措施。 　　关键词：高端培训；质量保障体系；构建方法；建议措施 　　中图分类号：G72 文献标识码：A 　　一、构建高端培训质量保障体系的原则和步骤 　　（一）构建质量保障体系的原则 　　第一，一致性原则：质量评价指标应符合党和政府对干部教育培训的方针政策，并与浙江大学继续教育现行管理体制相适应。 　　第二，全面性原则：指标体系要能够涵盖高端培训质量生成的整个过程，要能全面如实地再现各质量因子构成；要能与现行的干部教育工作条例互相适应、互相衔接。 　　第三，科学性原则：对各项指标进行定性分析，明确其质的属性和内涵；再对其进行定量分析，以揭示其本质和规律。 　　第四，可回馈性原则：建立质量保障指标体系的目的是为了改善并保证高端培训的质量，这就要求培训机构能够通过质量保障体系，厘清自身的优势和不足，收集相应信息，以便明确其改进的主要方向，从而达到其办学目标。 　　第五，责权利相结合原则：质量保障指标