【教案设计】《小数乘法和除法》（苏教）.docxVIP

江苏凤凰教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《小数乘法和除法》 教材分析 教材分析 本单元接着小数加、减法，继续教学小数乘法和除法。整数的乘法和除法是分开教学的，这是因为乘法和除法是两种不同的运算，它们的意义不同、竖式不同、算法不同，分开教学有利于突出重点、分散难点，便于学生学习。本单元把小数乘法与除法编排在一个单元里，交叉着教学，是因为学生已经掌握了整数乘、除法的知识技能。在整数乘法和除法的基础上计算小数乘、除法，只是多了小数点的处理这个“新成分”。乘法和除法合编一个单元教学，可以充分利用学生已有的知识经验，突出处理小数点的原理和方法，还可以体现小数乘法和除法的内在关系。 第一课时 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 让学生自主探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式计算。 【过程与方法目标】 在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括及合理推理能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生积极探索、自主验算的良好习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握小数乘整数的计算方法，能正确用竖式计算。 【教学难点】 计算方法的推导，积的小数位数的确定。 课前准备 课前准备 相应课件。 教学过程