2013大学英语四六级模拟测试改革后的教学思考：英文电影与听说教学.docVIP

2013大学英语四六级考试改革后的教学思考：英文电影与听说教学-英语论文 2013大学英语四六级考试改革后的教学思考：英文电影与听说教学 唐洁 （南京大学金陵学院，江苏南京210089） 摘要：2013年12月大学英语四六考试改革对听说教学提出了新要求。理论上，运用Krashen第二语言习得理论“五大假说”分析了英文电影适度引进听说教学基础的实践上，教师可通过选片、梳理和听力口语训练三个环节，以适应改革对英语听说的最新要求。 关键词 ：四六级改革；Krashen五大假说；英文电影；英语听说教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）25-0047-02 从2013年12月起，全国大学英语考试委员会对英语四六级考试题型进行了改革。改革后的四六级考试更加强调英语的实用性，对听力则提出了更高的要求，复合式听写改为单词和词组听写，听力时间也由35分钟缩短至30分钟，并且新规则要求在听力录音播放结束后，监考人员立刻收回听力答题卡。上述改革势必要求大学英语听说教学进行相应的重大改变。大学英语教师必须改进原有教学模式，尽可能地运用先进教学模式，挖掘各种教学资源，从而解决学生因为害怕说英语而成为英语失声者的问题，提高大学生英语的听说能力，最终达到与英语四六级考试改革相适应的教学效果。优秀的英文原版电影准