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继承优秀传统文化 提升大学生思想道德的素质 　　摘要当前,素质教育的思想观念正得到全社会的认同与接受。有关大学生的素质结构及培养模式更是引起了多方面人士的思考。从高等教育的角度看,人才素质包括四个方面:思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质,其中思想道德素质是根本,是灵魂,文化素质是基础。因而,在素质教育的实施中,培养和提高大学生思想道德素质必须放在重要的位置。笔者认为,中国优秀的传统文化与大学生思想道德素质的培养有着紧密的联系。大学生提高这一素质离不开中华民族优秀传统文化的熏陶。同时,继承和弘扬优秀的传统文化也是大学生思想道德素质的重要体现和迫切的时代要求。 　　关键词传统文化 大学生 思想道德素质 　　中图分类号:G641文献标识码:A 　　 　　1优秀的传统文化是奠定大学生思想道德素质不可或缺的文化基础 　　思想道德素质反映了学生的政治信仰、政治方向、思想道德的境界与水平,以及人格的完善状况,它直接影响到未来人才的服务方向、道德品质、爱国情操等。毋庸置疑,必须加强对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及相关科学观念的教育,这是培养大学生思想道德素质的重要理论基础。只有达到这种理性的认同,才能内化为信仰,提升为素质,发挥持久的影响力。与此同时,我们也不能忽视对大学生进行优秀传统文化的教育。要看到源远流长、博大精深的中华传统文化在奠定大学生思想道德素质中的重要作用,而且,从某种程度而言,这种教育的作用具有不可替代性。 　　中华传统文化历史悠久,内容丰富,是世界文明的重要组成部分,在漫长的岁月中,为世界文明的发展尤其是古代中国的繁荣、发展和稳定发挥过重要的推动作用,并积淀蕴涵着中华民族特有的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们的国人正是凭着宽厚载物的品格、经世济民、以天下为已任的忧乐观等,千百年来上下求索,创造了中华优秀的物质与精神财富。随着时代的推移,今天,这些宝贵的精神依然有其熠熠闪光之处,对现代社会中人的情操的陶冶和品格的完美仍然有益。 　　(1)传统文化中强调“和谐”的观点是现代社会发展的重要理念,也有利于学生养成宽厚品格。中国传统文化历来推崇一种普遍和谐的观念,强调“物我同化”、“天人和一”,追求个体内在与外在的协调融洽,即“自然的和谐”,“人和自然的和谐”,“人与人的和谐”。老子说“人法地,地法天,天法道,道法自然。”孔子也说:“天何言哉,四时行焉,百物生焉,天何言哉。”可见在他们看来,自然是崇高神圣的和谐整体,因而,要亲近自然,效法自然。而且,我国古人从仁爱精神出发,主张“和为贵”,人与人之间也是和谐的。强调社会和谐,讲求和睦相处。比如儒家的大同、“亲仁善邻”、“持中贵和”,道家的无为,都反映了社会和谐与安宁的愿望。 　　古人在特定的历史条件下提出这些和谐的观点与主张是无比可贵的。在现代社会其积极意义与价值仍然十分突出。当今社会人与自然的关系,社会的可持续发展问题已是不可回避的主题。在人类文明进程中,我们可以看到一幕幕工业文明对各种和谐的破坏,以及对物质利益的追求,对自然资源的争夺,造成人际关系的紧张直至国家和民族之间的对立和战争等等。如果我们能将这些丰富的传统文化加以发扬,将和谐的观点渗入现代生活,必将能为社会的良性运行发挥积极作用。对当代的大学生而言,懂得并吸收这种和谐的精神,在现在愈益快捷的社会生活中培养宽厚的品格,树立一种可持续发展的观念是非常重要的。 　　(2)传统文化中追求高层次的精神境界,把道德理想的实现作为一种需要对当代大学生有着教育作用。在中国的传统文化中把精神和道德的需要看成是人的最高需要,把道德的价值看成是最高的价值,把精神的幸福看成是最大的幸福。古人所云“人生不满百,常怀千岁忧”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”就是其探索生命意义和价值,注重人对人类社会的贡献和对后世的长远影响的真实写照。孔子说“君子疾没世而名不称焉”,主张“无求生以害仁,有杀身以成仁”。孟子更提出“舍身而取义”。传统文化中这种精神追求和人生理想,铸造了中华民族的崇高气节。在当代中国,我们更需重视人的精神世界,在整个社会倡导正确的人生观、价值观。对青年学生强调用科学的理论武装其头脑,用真理的力量启迪他们的思维。 　　(3)传统文化中对道德的崇尚有利于大学生爱国主义与集体意识的培养。中华民族是―个重德向善的民族,在传统文化尤其是儒家文化中,把道德人格的确立和提升放在首位,有着强烈的整体意识和爱国主义精神的价值取向。如《治安策》中提出“国而忘家,公而忘私”,《尚书》中“以公灭私,民其允怀”的思想等等,都显示了崇高的为国家、为民族、为群体社会的利益牺牲个人私利的献身精神。我们的社会强调大学生爱国主义集体主义精神的树立,这是建设社会主义核心价值体系的要