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《网络化学习与技能训练》 一、探索网络化学习新模式 （一）什么是网络化学习？ 特指运用多媒体计算机和局域网、广域网等现代信息技术作为学习工具和学习环境，在大信息量环境下进行的（将三种学习方式溶为一体的）高效学习方式。 与远程学习的关系？ 与小组协同学习的关系？ （二）为什么要研究网络化学习？  最根本目的是要运用最先进的学习环境、条件、资源，继承与创造最好的学习经验和理论，追求最高效的学习与发展！ ——当前世界学习理论与实践发展的前沿探索 高效学习—工作—创造的典范： 世界著名实验室和著名学派的学习经验 （三）如何研究？ 关键在于创建一支优秀的学习化团队！ （四）网络化学习之特点： 1、任务驱动式的综合与分科相结合的 非线性—网络化学习； 2、自主性、个性化的自我构建式学习； 3、近远程与远程交互的跨时空协同学习。 网络教育的 主要教育理论基础 网络教育的 主要技术基础 网络教育的 艺术基础 二、学会学习是中学信息技术教师的 必修课！  大学生如何学习？   1、 《学习论》为什么是教师培训的必修课？ 1）学习能力是人类的基本生存能力，  然而，从小学到大学（包括师范大学）的众多课程中，却没有一门课程是专门教学生关于学习