高考生物细胞的能量供应和利用第二讲atp与细胞呼吸精选教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第二讲 ATP与细胞呼吸 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点 理性思维 通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力 科学探究 通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力 [基础知识·系统化] 知识点一　细胞的能量“通货”——ATP 知识点二　有氧呼吸 1．过程图解 2．总反应式 C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq \o(――→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量 知识点三　无氧呼吸(将“”中的内容补充完整) 知识点四　探究酵母菌细胞呼吸的方式(实验) 1．实验原理 2．实验步骤(填图) 3．实验现象 条件 澄清石灰水的变化/出现变化的时间 重铬酸钾—浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊/快 无变化 乙组(无氧) 变混浊/慢 出现灰绿色 4．实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。 [基本技能·问题化] 1．请据ATP水解产生ADP的过程图回答下列问题 (1)图中A表示腺苷，P表示磷酸基团。 (2)图中①表示高能磷酸键，其中蕴藏着大量化学能。 (3)图中②为高