教学设计-昆虫记阅读指导教学教案.docVIP

| PAGE 《昆虫记》阅读阅读指导教学教案 教学目标： 1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。 2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读目录、内容提要和作者简介。 3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。 教学准备： 1、人手一本《昆虫记》（卷一）。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣： 1、亲爱的同学们，回忆一下,我们三年级学习过课文《装满昆虫的口袋》,课文里写了谁小时候的故事呢? 2、对,课文写了赫赫有名的昆虫学家法布尔小时候的故事。 （出示法布尔的图片） 在你的心中,法布尔是怎样一个人呢？用一两句话说说。 三生回答。（热爱生活 大自然 喜爱小动物等） 3、老师这里有一段文字介绍了法布尔的生平和他的成就与影响，请一位同学轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？ 作者及其背景介绍： （投影出示文字资料） 让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里